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作者:左移湘     时间:2018-08-23

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大学时代,跑图书馆、泡图书馆、坐图书馆是史革新的生活常态。他的硕士毕业论文《论薛福成的思想发展》,还在当年获北京市第二届哲学社会科学优秀成果奖。他曾把《资本论》反复看了三遍,四年时间修完了本科和研究生的课程,在1981年取得了硕士学位后,被留在了北京师范大学任教。

参与本次秦巴地区高职教育论坛的有重庆工贸职业技术学院、达州职业技术学院、安康职业技术学院等鄂、陕、渝毗邻地区的八所职业学院,论坛持续三天。

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该项目为国家科技基础条件平台建设专项,由浙江、江苏、上海两省一市的纺织院校、科研单位、技术服务机构及部分国家科研机构共同承担,设立在苏州大学。该平台是一个企业化运作的非营利机构,拟建纺织产品创意设计、纺织新材料等7个服务中心。

 《中国教育报》2007年1月18日第5版

 ■《教育与考试》杂志副主编罗立祝  在今年高考期间,浙江航模加分和重庆考生更改民族成分两件事情的发生,使得高考加分从来没有像今年这样受到如此广泛而持续的争议。不难发现,这两起事件的共同之处是一些官员利用特权为子女谋取高考加分,这种现象引起了社会对高考加分合法性和公平性的强烈质疑。  体现社会正义鼓励特殊才能  高考制度是一种基于能力原则对高等教育入学机会进行公平分配的机制,其特点是对考生按照总分排序,具有公平、高效、省力、操作简便、可比性强等优点,它能够有效抵挡权力、金钱、人情关系等因素的干扰,但也有单一、统得过死、不利于偏才、怪才选拔、无法有效考核品行等制度缺陷。这些制度缺陷不是仅仅通过改革高考制度本身就可以克服的,它需要在高考制度之外寻求突破,由此,高考加分、保送生政策、特长生选拔以及自主招生等应运而生,这些都是对高考选才制度缺陷的补偿与完善。  高考加分的目的是为了对弱势群体进行补偿和对德才表现优秀者进行鼓励,以弥补高考选才之不足。高考加分源于对那些在文化教育上处于不利地位人群的照顾。我国从1950年开始逐渐对革命军人、少数民族考生、华侨子女、烈士子女、台湾省籍考生等对象实行适当降低分数(一般控制在20分以内)录取优惠政策。对这些在高考竞争中处于劣势群体的高考加分属于照顾性(或补偿性)加分的范畴,它符合罗尔斯正义理论中给予最少受惠者最大利益的补偿原则,不仅彰显了对社会弱势群体的关怀,维护社会正义,也有利于维护民族团结与社会稳定,增强中华民族的凝聚力,社会各界对这些对象高考加分的认同程度较高。  1977年以后,随着工作重心向经济建设的转移,国家逐步加大人才选拔的力度,鼓励特长生脱颖而出,开始对三好学生、学科竞赛获奖者、体育艺术特长生、思想品德表现突出者、受政府或军队表彰的优秀青年等实行降分(降分幅度在50分以内)投档政策。2001年后对这些对象实行增加分数投档政策。这些高考加分政策属于鼓励性加分范畴,在政策立意上凸显了按能力、贡献进行分配的原则,有利于挖掘学子的才智与潜能,调动社会各界的积极性与创造性,促进经济发展与增进社会总体福利。  对德、智、体、美有突出表现者的高考加分则在一定程度上弥补了高考制度的缺陷,有助于高校选拔多样化人才。而对高考弱势群体的照顾性加分,如同高考对边远落后地区的分数倾斜一样,有助于彰显社会正义、维护国家统一。所以,无论从高校选才,还是促进基础教育发展,抑或维护社会安定团结的角度,高考加分都是对高考制度的重要补充。  规范加分项目完善公示监督  正因为高考制度具有一套严密的规则体系,所以它能有效抵抗权力、金钱与人情关系的干扰。相反,那些规则体系不完善的制度,则有可能受到侵蚀而成为腐败的温床。20世纪90年代保送生制度被诟病为“荐官不荐民”、艺术类招生中的诸多腐败问题,都与制度规则体系不严密有关。高考加分若要走向公平公正,就必须在制度规则、实际操作以及制度监督三个方面加以完善。  首先,明确高考加分的对象与标准。教育部《2009年普通高等学校招生工作规定》将高考加分与降分投档对象明确限定为12类,其中加分对象有8类:省级优秀三好学生、政治品德有突出事迹者、奥赛省级一等奖以上者、青少年创新大赛(以及明天小小科学家、中小学电脑制作)一二等获奖者、国际科学与工程大赛获奖者、重大国际与全国性体育比赛前6名、国家二级运动员、自谋职业与荣立二等功的退役军人。高考降分投档对象有4类:聚居地少数民族考生、“三侨”子女与台湾省籍考生、烈士子女、定向生。高考加分与降分投档的幅度不得超过20分,符合多项加分或降分投档条件的,只能取其中最高一项分值。高考加分主要体现公平理论中的按照贡献分配的原则,而高考降分投档主要体现对高考处于不利地位群体的保护弱势原则。但有关省(市、区)确需要增加的政策性照顾项目,经本省招生委员会研究决定并报教育部核准备案后便可向社会公布。这一条款为各省出台各自高考加分政策提供了较大的自由空间,使得各省高考加分项目层出不穷、不易控制。  仅就教育部规定的12类加分与降分投档对象,其认定标准存在很大差别,烈士子女、重大国际与全国性学科竞赛、体育比赛、定向生、荣立军功者都具有刚性的认定标准,不易弄虚作假,社会认可程度很高。而省级优秀三好学生、政治品德有突出事迹者、国家二级运动员、少数民族考生的认定标准缺少刚性指标,容易受到权力、人情关系的侵蚀而沦落为腐败的发源地,社会对此存在较大的争议。因此,必须对这些加分项目制定明确的组织主体和刚性的认定标准,譬如“三模三电”、国家二级运动员等,不是随便什么机构只要冠以“全国”二字组织比赛,就可以颁发获奖证书的。  那些因某些地区、部门或特殊时期需要而制定的高考加分项目,往往在照顾了一部分社会群体后,极可能造成对另一部分社会群体的不公平。为了保证高考的公平与公正,禁止出台这类应一时之需或满足部门、地区利益的高考加分政策。  其次,严格高考加分的操作过程。仅仅制定了高考加分的制度规则还不够,必须对高考加分的执行步骤和各个环节进行细化和固定,明确规定各步骤执行的要求,并将这些步骤及相应的规则要求公开,以便于执行人员按要求操作和社会的监督。一些高考加分项目的认定权并不是掌握在教育部手中,如少数民族考生、国家二级运动员、侨生、见义勇为者等项目,各部门的认定标准宽严不一,也存在因部门利益而放宽标准的可能。在制定严格认定标准的基础上,对这些项目的认定过程进行严格控制,确保高考加分项目公平。  再其次,建立高考加分的公示与监督机制。即使在最严格地遵循规则的情况下,也不可能保证在每一特定的案例中都会产生公正的结果。即使有了严密的制度规则和具体的执行程序,也不足以保证高考加分执行结果的公平。必须建立高考加分的公示制度与监督机制,在行政监督的基础上,充分发挥网络信息时代媒体监督、公众监督的作用。当然,道德良心对于保证操作的公平性也是一个关键的因素,最终解决问题之道在于提高社会诚信水平。

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为了“暖冬行动”的顺利开展,幸文东已经支付了2000多元,光是每个月联系捐助的电话费就有200多元。为了能节约钱多做善事,他吃了3个多月的稀饭和馒头。幸文东在博客中说:“这些事情都是我自愿做的,这一切成功在我看来似乎比钱更有意义,每一个微笑的面孔和每一句谢言都让我感到无比快乐。”

由于事故发生地离公路较远,大型工程机械无法到达,乡党委政府除了紧急集合30多名民兵应急分队和乡团员青年突击队前往抢险,还发动合田、莲花两村的110名党员群众参与抢险。短短半个小时,近200名干部群众在铁路塌方地段排成了一条清运泥石的长龙,下午1时许,受阻地段成功抢通。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经两年或两年以上(计算截止日期为2009年9月1日),毕业后进修过本科主干课程达到五门者,按本科毕业同等学力身份报考。

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五、直接伪造录取审批手续和录取通知书,待学生入校时才发现,此时招生骗子已逃之夭夭。

陈向东从留学学校和时间的选择、国外大学文化和教育发展趋势等方面详细介绍了北美留学的相关情况,并对2008年北美留学趋势进行了分析。陈向东说,2006年以来,美国留学签证政策有所放宽,目前学生签证通过率达到了80。同时由于美元对人民币汇率降低,国内高校毕业生就业难度加大等因素,预计2008年赴美留学人数会进一步增加,2008年将又是一个“美国留学年”。

2008年6月1日,首届“江通杯”少儿动漫创意绘画大赛在武汉启动。活动的主题是“展开想象的翅膀,体验创意快乐”。作品通过网络上传参赛,覆盖了武汉市7城区的500多所小学和幼儿园,共收到参赛作品1116幅,其中网络人气最高作品投票达到2974829票。根据创造力、绘画水平和网络人气这三项终评标准,本次大赛评选出“江通少儿动漫创意之星”金奖3名,银奖6名,铜奖9名,彩虹奖148名。其中,詹语的《未来的房屋》获幼儿组金奖,施苑的《圆梦》、江禹葳的《梦想擎天》获少儿组金奖。

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在班主任的陪同下,中国青年报记者在习水县一所中学的宿舍里和受害女生王清进行了面对面的交流。  记者:这个案件发生半年多了,你现在感觉如何?  王清:我现在还经常做噩梦,梦里许多陌生人用鞭子抽我,我声嘶力竭地呼救,却只引来了旁观者的哄堂大笑。同学们都说我完全变了一个人,过去我爱说爱笑,现在一句话都不想和别人说。我还割腕自杀过(说着把左手给记者看,手腕上有一4厘米长的疤痕),后来被同学发现了……  记者:你现在最大的愿望是什么?  王清:离开这里,躲得远远的。因为学校里有些同学已经知道这件事,有的男生当面取笑我,有的人背后议论人。我多次提出要转学,爸爸不同意。 记者:你现在最恨谁? 王清:最恨我爸爸。  记者:为什么不是骗你去卖淫的刘某,而是你爸爸?  王清:在我4岁的时候,爸妈离婚,后来爸爸娶了后妈,又生了两个孩子,我在家里没人爱。小时候,我一直住在乡下的叔叔家里,上初中后,爸爸出钱让我进私立学校住宿。除了每个月给我100元零花钱外,从来不管我。我感冒了,老师打电话给他,也很少来看我。而刘某经常陪我聊天,和我说心里话……  记者:听说下周就要开庭审判了,你觉得那些欺负你的坏男人应该怎么判?  王清:最好关在里面,永远不要出来。特别是冯老师,身为老师,经常教学生应该怎么样怎么样,自己却干出这么无耻的事。我觉得这世界真是太吓人了……  记者:长大了,你想做什么? 王清:当警察,抓坏人。(文中未成年人均为化名) (陈强雷成袁一)

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