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作者:左云霞     时间:2018-08-09

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王佳和的同学玛逢是个很有语言天赋的学生,会讲母语绍纳语、英语、法语和葡萄牙语。这次到中国学汉语,这种置身于外语语言环境学习语言的方式,对于玛逢来说,依然是一种全新的体验。

而在普通类、艺术类和体育类的每所院校志愿中,均有一个专业服从志愿。考生在“是否服从其它专业”栏填报“服从”,则表示无条件服从该院校该批次该类别的所有专业。

对清理核实农村义务教育债务,山东省将实行谁举债谁负责的原则。各县(市、区)政府要组织相关部门和学校切实做好债务自查工作,学校财务人员、学校校长、教育局长、政府主要负责同志作为四级责任人,对本校、本地上报债务的真实性、合法性负责。

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  "教育支出1980.62亿元,增加382.08亿元,增长23.9......"3月5日,财政部受国务院委托公布了2009年中央和地方财政预算草案。其中关于教育支出的内容,让人大代表们纷纷拍手叫好。然而冷静之余,如何为实现教育公平、缩短相对差距,算好帐、布好局?再一次成了他们热议的焦点。  为此,记者采访了来自山东省、江苏省和新疆维吾尔自治区的多位代表。他们纷纷表示,要让孩子拥有相对平等的教育机会、享受相对平等的教育权利,必须先算好四笔"和谐账"。  群体平等账  "这些年,外来务工人员的孩子越来越多,甚至超过本地孩子的人口总量。"江苏省太仓市实验幼教中心主任陈静怡代表说。  的确,近年来,伴随着地方经济的快速发展,东南沿海城市的外来务工人员急剧增加。据统计,截至2008年,太仓市的外来务工人员就高达近50万人,是2002年的十倍。由此,大量"流动儿童"和"流动学生"也随之涌入。  "这些孩子涌入,最大的问题就是教育问题,如何让他们能接受与本地孩子一样的教育?太仓市和其它沿海发达城市一样,走过了一条不凡的路。"陈静怡代表说。  据了解,三四年前,面对越来越多的"流动学生",很多地方都猝不及防,公办学校根本没有多余的教学资源容纳这些孩子,于是大量民办的"民工子弟学校"应运而生。  "当时,这些民工子弟学校和公办学校相比,属于'编外'学校,教学硬件和软件都无法保证,教育质量更无从谈起。"陈静怡代表说。"近几年,地方政府加大了投入,按一流标准建造了多所全新的学校,全方位接纳外来务工人员子女就学。同时'收编'民工子弟学校,专门派公办学校的校长和优秀教师担任他们的业务和教学指导,提升他们的办学质量。这样基本解决了外来务工子女就学难的问题。"  记者了解到,近些年来,在农村基本实现免费义务教育之后,城市"流动儿童"的教育已经成为突出的教育公平问题。尽管国家已经确立了解决"流动儿童"接受义务教育"以流入地为主,以公办学校为主"的原则,但在一些地方,仍然有相当多的流动儿童难以接受较好质量的基础教育。  "政府工作报告明确指出,逐步解决农民工子女在输入地免费接受义务教育问题。我们相信政府有决心、有能力做好这件事。"山东省教育厅副厅长张志勇代表认为。  阶段平衡账  在前两年的两会上,新疆大学教授阿不都拉阿巴斯代表连续两次递交了一份同样内容的建议:在新疆南疆三地州实行普通高中免费义务教育。  据了解,新疆南疆三地州是指喀什地区、和田地区以及克孜勒苏柯尔克孜自治州,是国家级贫困地区。三地州总面积相当于4个福建省的面积,人口占新疆总人口近30,其中少数民族人口占93以上,占全疆少数民族45以上。  "这三个地方,老百姓的年人均收入仅有1000元至1500元,而一个普通高中生一年的学费和生活费最低也要1000元左右。在这种情况下,大部分孩子在读完初中后,就不得不放弃就学,其中包括许多优秀学生。所以我连续两年提了这个建议。"阿不都拉阿巴斯代表说。  在这次两会上,他欣喜地告诉记者,他的建议被采纳了。从去年下半年开始,南疆三地州的孩子上普通高中减免所有的学费。  其实,南疆地区普通高中段的教育现状是很多经济欠发达地区的缩影。由于普通高中和职业高中均非义务教育,政府不再投入,一些贫困家庭又难以为继孩子就学的各项费用,使得一些原本想继续接受教育的学生失去了就学机会。  陈静怡从事幼儿教育多年。她认为,从孩子接受教育的各个阶段来看,教育保障欠缺的阶段除了普通高中和职业高中之外,还有学前教育。  "在国外,学前教育很受重视。专家们普遍认为,学前教育投入少,产出大,其教育效果影响孩子一生的发展。可在我国,学前教育往往被忽视,城市里,幼儿园建设缺乏规范,教育质量参差不齐;在农村,学前教育得不到保证,而在一些贫困地区,则根本就没有学前教育。"陈静怡代表分析说。  在这次两会上,有代表专门就"幼儿园教学收费过高","学前教育应积极提倡公益办学","应加大对职业高中的投入,缩小职业高中和普通高校之间的投入差距"等问题提出相关建议。代表们认为,加大教育投入,需要通盘考虑各个阶段的实际状况。同时,在完善助学体制方面,也需加大薄弱环节的教育救济,使得教育更为公平。  地域均衡账  据一项调查资料显示,我国某市平均择校费,高中阶段是2.7万元,小学为1.9万元,初中是1.3万元。择校费已经成为城市家庭重要的教育支出和经济负担。  "这是教育资源配置不均衡造成的,所谓的好学校,不论硬件还是软件,均为高配置,这势必造成人为的教育不公平。"阿不都拉阿巴斯代表说,"小到学校与学校之间,大到东部和西部之间,这种地域间的教育资源配置不均衡已严重影响到了教育公平。"  政府工作报告指出,提高农村义务教育公用经费标准......加强教师特别是农村教师培训,鼓励大学生、师范生到基层、农村任教。  "教育公平,是相对公平。近年来,国家的教育投入逐步向广大农村倾斜、向中西部贫困地区倾斜。我把这种倾斜称作'弱势补偿',这样的弱势补偿政策还应该加大力度,以逐渐平衡教育资源的配置,最终能促进教师人才的合理流动,缩短区域间教育差距。"张志勇代表认为。  体制科学账  今年3月1日,中国城市教育满意度调查结果公布,2008年全国主要城市公众教育满意度电话调查平均分值为3.063,低于2007年入户调查的结果,明显偏于一般。  而在教育满意度平均分值的城市排序中,山东省济南市位居榜首。那么,济南为何能成为中国城市教育满意度的榜首城市?据调查分析,原因在于该省改变应试教育弊端,规范基础教育学校办学行为的努力收到明显成效,并得到公众的肯定和支持。  因此,有代表认为,教育公平已经不是局部和单一的问题,而是一个关系教育体制和社会公平的制度性问题。因此,解决教育不公问题,单靠解决具体问题来实现还是不够的,而应该从体制和政策上寻求突破。  "我省推进素质教育已有一年多,如何把教育从应试教育的泥潭里面往外拔,这的确是一个极大的挑战。"张志勇代表这样形容自己一年来的感受,他说,"以前,高中学生正月初五就到校,家长认为这是正确的。你现在推到正月十六上课,家长说你不对。把错误的当成正确的,很多东西都已经扭曲了。"  多年来,单纯以考试淘汰的应试教育体制大大制约了教育公平,这种面向小众的教育体制严重阻碍了社会经济的发展。  记者了解到,目前《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在制定中。  代表们认为,在这一规划中,就教育公平中的人群平等、阶段平衡、地域均衡和建立科学的教育体制,必须要算好账、布好局。国家每年投入这么多的资金,一定要确保有序、合理、科学地使用,做到专款专用。  法制网记者余东明法制网北京3月7日讯

今年初以来,报纸、杂志、电视等各种媒体推出国民读书年的专辑,介绍畅销书,探访著名百年老书店、各地图书馆等。文部科学省设立了“儿童读书活动推进网页”,推动在青少年时期热爱读书的好习惯。各大出版社都推出了促销活动,推出新版的国内外名著和畅销小说的“口袋”版本,读书买书还可以获得精致的小礼品。日本希望借国民读书年的契机,能够帮助人们开创更加具有创造力和丰富表达的日常生活。(崔寅)

本报昆明11月15日电(记者邢宇皓)今天,第十二届全国省、自治区、直辖市及较大城市图书馆馆长联席会在迎来百年华诞的云南省图书馆召开。来自全国各地大型公共图书馆和国家图书馆的近50位馆长,围绕中共中央政治局常委李长春同志日前在国家图书馆百年庆典上所作的重要讲话精神,展开了深入研讨。在分析了我国图书馆面临的发展瓶颈后,与会馆长们呼吁,我国图书馆应尽快推进体制改革与创新。

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当代大学生普遍心理脆弱

敬业老师往往让毕业后的学生懂得感恩。2006年毕业的一位学生,后来考上了清华大学,又作为交换生去香港大学学习了。每年教师节,这个学生总会给班主任发短信,感谢老师启发式的、鼓励式的教育。

认真实施积极的财政政策,努力促进经济平稳较快发展,为财政收入增长奠定了基础。同时,切实加强财政科学化精细化管理,依法严格收入征管,确保了全年收入预算的实现。

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据记者在高校采访中发现,考研、生活习惯不同或与恋人同居是大学生在校外租住的主要原因。在大学生租房群体中,考研的学生占了很大一部分,自由和相对安静的个人空间是他们选择的主要原因。还有些同学因为个人生活习惯和爱好比较特殊,不习惯寝室里的生活,或者和室友的关系不融洽,所以选择在校外独自居住。

该实施意见明确了高校毕业生到农村和社区工作的优惠政策,比如,县乡两级机关今后录用公务员主要从在村和社区工作的高校毕业生中招考;聘用期间,必须确保高校毕业生的薪酬、参保等所需费用,且薪酬不得低于当地职工平均工资水平;满3年仍在村和社区工作的高校毕业生,在报考本省市级以上公务员时实行加分等。

中国社科院刘扬体、杨宪益老同事刘方都曾与先生住过一个院子。“我们非常敬佩先生的为人,中国知识分子刚直不阿、淡泊名利、重情重义的优秀品格在他身上充分完美得以展现。他没有任何世故圆滑,为人正派朴素,是一个散淡的人,一个水晶般的人,一清见底,从不设防。他才是真正脱离了低级趣味的人。”两位老人眼泛泪光。

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我们有着世界上最庞大的受教育人口,我们举办着世界上规模最大的教育,我们更是在“一穷二白”、科学文化十分落后的国情下艰苦奋斗、优先发展兴办教育的。共和国教育发展的60年,是不断探索,不断开拓,不断创新的60年。党和政府坚强有力的正确领导,始终把教育摆在优先发展的战略地位,始终坚持发展教育为了人民、依靠人民,始终坚持依靠广大教师和全体教育工作者办学,始终坚持把改革开放作为教育发展的动力。新中国教育发展的经验弥足珍贵,是我们继续前行的精神财富、巨大动力。

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