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作者:左伊     时间:2018-08-23

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人的思想观念不是一成不变的,不是说选用了有教育使命感的校长,就可以放弃对校长的教育使命感的关注了。我们不能苛求校长像一台能量不会消减的永动机,始终昂扬奋发,雄心勃勃,保持高昂的工作热情。校长也是人,也会遇到难以排解的苦恼和烦心事。因此关注校长的教育使命感,就是要关注校长的工作状态,了解校长在工作和生活中的困难和苦衷。教师有困难校长帮助解决,校长有困难,也要有人帮助解决。倘若有的校长真的是因为某种特殊情况,不能继续保持那种强烈的教育使命感了,或者不愿意保持了,那么就应该及时调整,让具有强烈教育使命感,能够引领全体教师完成培育祖国建设人才任务的人走上校长岗位,从而使在校长岗位的人永远充满活力。

三是积极进行主题艺术教育,健全学生人格素养。学校抓住一些重要时机,加强对学生的主题艺术教育。在汶川地震后,学校立即派出艺术团的同学们多次前往灾区进行慰问演出,并承担起志愿者的义务。通过亲身参与抗震救灾和实地了解灾区现状,激发同学们爱国爱民、互帮互助的热忱。在今年全国大学生艺术展演上获得一等奖的大合唱《张开双臂托起希望》,全体参与创作和演唱的师生都作为志愿者到地震灾区服务过,因为真实反映了同学们对人民教师在地震中为学生无私牺牲而发自肺腑的崇敬这一时代主题而获得高度评价。著名指挥家、中央音乐学院教授杨鸿年指出该作品“显示了一种精神的力量,一种敢于担当的责任感,这是一种关注社会、关注国家的大情怀,让我们感觉到,当代大学生是国家、民族有希望的一代。”《中国教育报》也在报道中称,电子科技大学展演节目《张开双臂托起希望》体现了时代主题,促进了大学生的全面发展。

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