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作者:左云霞     时间:2018-10-30

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对此,或许有人会吟咏起“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨”的名句,并认为这些为了学习不惜“悬梁刺股”,从睡眠中抢时间的学生前途无量的好学生,甚至是学习的好榜样。不过,在笔者看来,连学生睡眠都不能保证的教育实在是失败的教育,需要孩子们凌晨一点起来挑灯再战,晚上睡觉都要分三段的学习压力更是一种危险的摧残。事实上,作为基本的常识,夜间的睡眠无疑极大的关系到一个人的健康状况,尤其是对于身体正处于生长发育期的青少年而言,充足的睡眠更是这些孩子健康成长的必要养分。按理来说,教育的首要目的理当是保证学生的身体健康才是,且不说“三段睡眠法”的疲劳战很难产生好的学习效率,即便是学生真的从睡眠中抢到了成绩,这种以健康为代价的成绩也必然是得不偿失的。近期不时有媒体曝光学生“过学死”现象,恐怕正与过重学业压力下的学生不得不透支睡眠、透支健康和生命有关。而当教育竟然需要学生支付健康和生命的代价时,显然早已背离了教育的原则和前提。

邹寿汉于近日受询时向《星洲日报》说,体育做为中华文化六育的重要项目之一,教育部发展学校体育的大原则是正确的。

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2009年上海交大在上海总共招生约1400人,其中通过高考途径(有人戏称为“裸考”)进入交大的只有600人,其余通过自主招生预录取或自主招生加分录取。2010年上海交大在全国招生人数将由2009年的4000多人缩减到4000人以内,在上海招生规模也将缩小,比例控制在当年交大招生总数的30%以内,大约1200人。这一方面是教育部的政策要求,另一方面因为上海生源将继续减少。上海交大招办主任陶正苏透露,交大在上海的自主招生预录取人数正等待教育部审批,2010年仍将在上海预录取500人左右。

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开发《教研手册》和《集体备课手册》。教研组的主要任务:一是每学期开展活动不少于8次,其中开展教学研讨、教学观摩、小课题研究等校本教研活动不少于6次,专题理论学习每学期不少于2次,要求定时、定点、定人,有计划、有记录、有小结、有评价。二是教师每学期至少读1本以上专业书籍,读3篇以上专业文章,有读书笔记、读书随笔或心得体会。三是有一个校级以上课题的子课题,人人参与教研。四是积极开展“新课程背景下课堂教学实效性研究”活动,有记录、有总结、有成效。五是组员每年均须上一节组内教研课,每组每学期推出1-2节作为校级公开课。六是教师备课有50以上的教案要写教学反思,每位教师每学期至少写2个以上的课例反思或教学随笔。七是组长一学期听评课20节以上,组员15节以上,有听课记录,评课意见符合要求。八是有新老教师传、帮、带或同伴互助的措施及实施记录。九是积极撰写论文、经验。十是积极参加各级教育行政部门组织的各类教学比赛和课件制作比赛等。

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