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作者:左移湘     时间:2018-08-15

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人们上网阅读新闻碎片的时间越来越多了。2009年,我国18-70周岁识字国民人均每天读书时长为14.7分钟,而人均上网时长每天为34.09分钟,其中上网阅读报刊的网民只有18.1。联合国教科文组织和许多国际阅读专家认为,报刊阅读并不算真正的阅读,其浏览的是第二天就过时的新闻碎片。真正的阅读只有读书。只有读书这种深度阅读才能将知识系统化地传播下去,使人类文明不断延续其辉煌。

网络游戏到底能否进教材,估计这是社会质疑的焦点所在。在不少家长甚至是教师看来,网游进小学教材,容易让小孩子对网游产生兴趣,就有可能去玩更复杂更刺激的游戏,就会让孩子逐渐成瘾。从中小学生因为网游成瘾而影响身心健康的事实来看,从网游对青少年健康成长的极具杀伤力的角度来分析,这样的担忧并不是空穴来风,对网游进教材抱怀疑和指责态度也是值得理解的。

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按照党的十七大的重大战略部署,今后,我国教育发展将以人力资源强国建设为目标,坚持以科学发展观为指导,着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。预计从现在起到2020年,义务教育发展的要点是“均衡发展”,缩小城乡乃至区域间办学水平差距,确保全体学龄人口平等接受有基本质量保证的九年义务教育;高中阶段教育发展的要点是“基本普及”,在城市地区普及的基础上,分区规划,因地制宜,分步推进,把普及和资助重点放在农村初中毕业生群体上;职业教育发展的要点是“市场需求导向”,适应走新型工业化道路、建设新农村、推进城镇化的需要,完善财政重点支持、多渠道筹资、加强行业责任、校企合作等制度,培养大批高素质的技能型人才;高等教育发展的要点是“规模质量平衡”,科学定位学校功能,优化学科专业结构,全面提高教育质量,构筑各类人才培养、科研创新、社会服务、文化建设的基地和高地。学习型社会发展的要点是“教育资源共享”,充分依托学校教育系统,鼓励社会资源参与,发挥远程教育的作用,形成覆盖各行各业的、开放的、灵活方便的终身学习平台。同时,还要继续重视学前教育和特殊教育的发展。

  急需培养复合型人才

教师专业发展不仅源于新的教育理念,更是教育规律的内在要求。所谓“术业有专攻”,就是指专业自身的独特性、专业自身的内在要求。教育作为培养人的活动,有其内在的特殊性。培养人的教育活动体系是一个复杂的系统,要妥善地解决这个系统中的诸多问题,必须要具有专业素养的教师。20世纪60年代初,美国工程师普莱西研制出了世界上第一台程序教学机,他把学生学习的知识内容编排成一个个独立的小步骤,让学生通过人机对话,分步进行知识学习。程序教学机器的发明和使用,似乎使人们看到了教育新的曙光,即学生可以脱离教师而进行个性化的自主学习。据此,有人提出了所谓的“非学校化”主张,认为在未来信息化社会里,教师这个专业将不复存在,学校也将消亡。我们今天真实地生活在信息化社会里,学校不仅没有消亡,相反对它的要求越来越高,教师这个专业不仅没有消失,而且专业化水平越来越高。这是为什么?就是因为教育不仅仅是知识传递或知识学习的活动,更是对儿童青少年身心进行的全方位培育活动,人机对话不能取代师生情感的交流、心灵的沟通、思想的交融。教育具有自身的独特性,教育过程永远是一种遗憾的艺术,缺乏专业水准的教师身处教育过程之中,或许永远只可能有遗憾而没有艺术。

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根据教育部有关文件精神,结合我校实际情况,经校研究生招生领导小组研究决定,我校按照学科门类和不同学位类型确定复试基本分数线。各院系根据名额和考试成绩等情况按差额复试的比例确定进入复试的分数线(不低于学校复试基本分数线),并以此确定入围复试考生名单。我校将本着择优录取、保证质量、宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则,从德、智、体全面考察,进行复试与录取工作。

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